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Diplomado

Modulo:
ImprovisaciΓ³n como modalidad compositiva: entre lo malleable y lo estructurado

Profesor:
Dr. Alejandro Cardona

Fechas: 3 al 7 de julio de 2017
Horarios:

Lunes de 3pm a 6 pm. Martes a viernes de 10 am a 6pm.

Contenido


¿A quién va dirigido?

Alumnos de composiciΓ³n y/o artistas sonoros y/o ejecutantes de cualuquier instrumento.

Descripción del módulo

Se trata de un taller intensivo que gira en torno a diversos enfoques compositivos y performativos que utilizan la improvisaciΓ³n. Se busca relacionar el uso de la improvisaciΓ³n en la mΓΊsica contemporΓ‘nea con prΓ‘cticas milenarias, asΓ­ como problematizar las distintas posturas en torno a la improvisaciΓ³n que prevalecen hoy en dΓ­a. El Taller desembocarΓ‘ en algunos ejercicios prΓ‘cticos.

Contenidos conceptuales

  1. La improvisaciΓ³n como modalidad compositiva.
  2. Propuestas de improvisaciΓ³n en mΓΊsicas tradicionales y/o populares: la mΓΊsica africana; la mΓΊsica clΓ‘sica de la India; el blues y el jazz.
  3. ImprovisaciΓ³n en otras artes: la danza contemporΓ‘nea (contact improvisation y otras propuestas); la pintura contemporΓ‘nea (action painting y otras propuestas).
  4. ImprovisaciΓ³n y lo indeterminado en la mΓΊsica de los siglos XX y XXI.
  5. ImprovisaciΓ³n y la importancia de escuchar.
  6. ImprovisaciΓ³n y notaciΓ³n.

Objetivos del módulo

  • Comenzar a explorar los lenguajes musicales (y artΓ­sticos) en donde tiene importancia la improvisaciΓ³n.
  • Desarrollar ejercicios compositivas/performΓ‘ticos de corta duraciΓ³n, tomando en cuenta los estΓ­mulos ofrecidos.

Expectativas de logro

Se busca con el taller que los alumnos potencien su capacidad creativa, incorporando de manera personal, segΓΊn sus necesidades, componentes improvisatorios en su prΓ‘ctica musical, ya sea compositiva o performativa.

Metodología de trabajo

En tΓ©rminos generales, despuΓ©s del primer dΓ­a, se dedicarΓ‘ la maΓ±ana a exposiciones y discusiΓ³n y la tarde a ejercicios prΓ‘cticos, con material sonoro/musical propuesto por los alumnos.

Actividades a realizar

  • Exposiciones didΓ‘cticas (conferencias, audiciones y presentaciΓ³n de materiales audiovisuales);
  • Discusiones colectivas en torno a la exposiciones;
  • Trabajo prΓ‘ctico con materiales sonoros propuestos por los alumnos.

Requisitos indispensables para este módulo:

Los alumnos deben contar con medios para crear material sonoro: instrumentos musicales acΓΊsticos o electrΓ³nicos, computadoras, etc.


MATERIAL:
ANTOLOGIA_MODULO_CARDONA.zip
Galería: